Nowoczesne zarządzanie rozwojem dla menedżerów

Kategoria

UMIEJĘTNOŚCI MENEDŻERSKIE

Typ szkolenia

zamknięte

Program

1. Przywództwo w rzeczywistości VUCA

• Wyzwania stoją przed liderami i menedżerami w rzeczywistości VUCA:
  • V = zmienność (ang. volatility);
  • U = niepewność (and. uncertainty);
  • C = złożoność (and. complexity);
  • A = niejednoznaczność (ang. ambiguity).
  • Case study
• Poziomy Przywództwa w oparciu o model Johna C. Maxwella
  • I poziom – przywództwo bazujące na stanowisku
  • II poziom – przywództwo bazujące na przyzwoleniu (relacje)
  • III poziom – przywództwo bazujące na produktywności (osobista skuteczność)
  • IV poziom – przywództwo bazujące na rozwoju innych
  • V poziom – autorytet

2. Odnajdywanie talentów w organizacji

• Charakterystyka osoby o wysokim potencjale
• Dopasowanie talentu do roli
• Sposoby tworzenia przestrzeni do wykazania się potencjałem

3. People Agility – typy osobowości i typy pracowników

• 4 fundamentalne typy osobowości
• Kim jest pracownik I-shape
• Kim jest pracownik Dash-shape
• Kim jest pracownik T-shape
• Kim jest pracownik TT-shape
• Kim jest pracownik TTT-shape

4. Określanie potencjału pracownika (learnability)

• Znajdowanie mocnych stron pracowników
  • Mapa kompetencji mojego zespołu
  • Model analizy osiągnięć

5. Narzędzia rozwoju kompetencji dla liderów

• Kompetencje i cechy skutecznego lidera
  • 21 Cech Skutecznego Lidera
  • Autodiagnoza
  • Weryfikacja zewnętrzna
• MAPA KOMPETENCJI LIDERA
• PLAN AHEAD – narzędzie planowania zmian z włączeniem partnerów odpowiedzialności
• Mapa mentorów i strażnik

6. Zarządzanie rozwojem pracowników wg modelu dojrzałości pracownika Blancharda

• R1 – niskie kompetencje, wysoka motywacja
• R2 – niskie bądź średnie kompetencje, średnia bądź wysoka motywacja
• R3 – wysokie kompetencje, średnia bądź niska motywacja
• R4 – wysokie kompetencje, wysoka motywacja

7. Definiowanie celów z wykorzystaniem wspierających narzędzi coachingowych i mentoringowych

• Zarządzanie przez cele
  • Budowanie celu w oparciu o diagnozę sytuacji (problem)
  • Pytania o sytuację
  • Pytania o samoocenę
  • Pytania o doświadczenie
  • Zasady budowania celu coachingowego
  • Formułowanie angażujących celów i zadań
  • SMARTER
  • Ustalenie Action Planu

8. Kontrola działań i współodpowiedzialność

• Samokontrola pracownika
• Podsumowanie obserwacji
• Analiza:
  • zakłóceń
  • błędów
  • braku oczekiwanych efektów
  • wyciąganie wniosków

9. Informacja zwrotna (feedback)

• Czym jest feedback
• Mity dotyczące feedbacku
  • Co powoduje, że liderzy obawiają się udzielać informacji zwrotnej
  • Co powoduje, że liderzy obawiają się otrzymywać informację zwrotną
• Kiedy potrzebna jest informacja zwrotna
• Czym różni się feedback od feedforward
  • Kiedy stosować feedback
  • Kiedy stosować feedforward
• Rodzaje informacji zwrotnej
  • Rozwojowa
  • Korygująca
  • Monitorująca
  • etc.

10. Zarządzanie porażką i frustracją w zwinnym zespole

• Czym się różni błąd od porażki?
  • Dlaczego takich sytuacji nie można odpuszczać? Jak lider ma zareagować?
  • Konstruktywne podejście do porażki (symulacje)
• Motywacja wewnętrzna vs zewnętrzna
• Rola lidera w angażowaniu i motywowaniu
• Analiza różnych poziomów zaangażowania pracowników, rozpoznawanie frustracji
  • Ujawnianie i wsparcie pracownika we frustracji (symulacje)

Lokalizacja

Cena

ustalana po kontakcie z BDM

Zgłoszenie

Nowoczesne zarządzanie rozwojem dla menedżerów

Organizator

Konsorcjum Szkoleniowo-Doradcze Gamma Spółka z ograniczoną odpowiedzialnością sp.k - dane teleadresowe firmy prowadzącej szkolenie - kliknij!

1. drukuj

Zadaj pytanie dotyczące szkolenia